7月1日-5日，教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（新疆）與烏魯木齊市水磨溝區(qū)教育局共同開(kāi)展了水磨溝區(qū)中小學(xué)思想政治理論課教師能力提升項(xiàng)目專(zhuān)題輔導(dǎo)。水磨溝區(qū)各學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)，各學(xué)校思想政治老師、歷史教師，區(qū)教育研究室全體教研員等170余人參加專(zhuān)題輔導(dǎo)。

據(jù)了解，本次專(zhuān)題輔導(dǎo)將理論學(xué)習(xí)和訪(fǎng)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在五天的專(zhuān)題輔導(dǎo)時(shí)間里，教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（新疆）牽頭高?！陆髮W(xué)邀請(qǐng)北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、新疆大學(xué)和自治區(qū)教科院等多所高校、科研院所的專(zhuān)家學(xué)者。中小學(xué)思政課教研專(zhuān)家為老師們帶來(lái)了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概述》《大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)背景下思政課教學(xué)改進(jìn)策略》《中國(guó)共產(chǎn)黨何以得民心受擁護(hù)的黨史教育》《新疆地方思政課程解讀與實(shí)施建議》《培根鑄魂五育并舉厚植國(guó)家情懷---中小學(xué)開(kāi)展地方思政課程教法探究》《教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》等精彩課程，組織參觀(guān)了新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院（鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地）、新疆大學(xué)校史館。通過(guò)專(zhuān)題講座、實(shí)地參觀(guān)、研討交流等方式，共同學(xué)習(xí)、共促提升，不斷增強(qiáng)中小學(xué)思想政治理論課的實(shí)效性。

參與此次專(zhuān)題輔導(dǎo)的思政課老師們紛紛表示受益匪淺、感觸頗多。烏魯木齊市第十九中學(xué)思政課教師王靜說(shuō)：“作為一線(xiàn)教師，亟需做的也是正在做的就是不斷探索教學(xué)漫漫之路，享受‘研’途風(fēng)景。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)讓我們感受到黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)尤其是思政教育發(fā)展的高度重視，對(duì)新疆地方思政教材及教法有了全新的認(rèn)知、教研活動(dòng)的開(kāi)展如何增強(qiáng)時(shí)效性、教師如何堅(jiān)持‘五育并舉’開(kāi)展授課和說(shuō)課活動(dòng).....短短五天培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，難忘也很充實(shí)。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，既有理論知識(shí)學(xué)習(xí)、教學(xué)案例探討、也有實(shí)地的研學(xué)；既讓我體會(huì)了‘初心’，也感受到了‘使命’；既開(kāi)闊了眼界，也找到了差距；既補(bǔ)充了學(xué)識(shí)之缺，也補(bǔ)足了精神之鈣，是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵‘加油站’。”

烏魯木齊市第五十中學(xué)的思政課教師寇慧說(shuō)：“通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，自己肩負(fù)著歷史重任，要堅(jiān)持把‘立德樹(shù)人’作為根本任務(wù)，端正自身，率先垂范，勤勤懇懇傳道授業(yè)，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，有形有效地開(kāi)展思政教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)、真信真學(xué)，真正發(fā)揮思政學(xué)科‘啟智增慧’的作用”。

此次專(zhuān)題輔導(dǎo)是教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（新疆）發(fā)揮共同體效能，延展共同體意涵，構(gòu)建起廣泛的大中小學(xué)思政課一體化共同體聯(lián)盟，進(jìn)一步推進(jìn)新疆中小學(xué)思政課建設(shè)的實(shí)踐探索。新疆大學(xué)作為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（新疆）建設(shè)的牽頭高校，將進(jìn)一步積極探索推進(jìn)與地方政府合作，為深化教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)集聚力量。（來(lái)源：馬克思主義學(xué)院）